2020학년도 유치원 자체평가 보고서

본 보고서는 『2020 유치원평가 가이드북』에 따라 정확하게 작성되었으며, 사실과 다른 내용이 포함되지 않았음을 확인합니다.

【 어린이의정원유치원 자체평가운영위원회 】

성명	소속 및 직위	자체평가 담당 업무
나화자	교원위원(원장)	-평가지표별 평가 문항 선정 -교육활동 전반 점검 -자체평가 실시
이선미	교원위원(원감)	-평가지표별 평가문항 선정 -교육활동 자율점검 -평가 문항별 확인해야 할 자료 목록 작성 -자체평가 실시 -자체평가 보고서 작성
김경선	교원위원(부장교사)	-유치원 교육계획 수립 -유치원 교육활동 추진 -교육활동 자율점검 -평가지표 및 요소별 실시한 활동 이나 추진 실적 자료조사 수집 및 분석 -자체평가 실시
이복희	교원위원(부장교사)
강선옥	교원위원(부장교사)
안혜준	학부모위원	-자체평가 평가문항 선정 -교육활동 자율점검 -자체평가 실시
허성희	학부모위원

※ 자체평가운영위원회는 5명 이상 11명 이하 자율적 구성(학부모위원 반드시 2명이상 포함)

2020년  10월  23일

어린이의정원유치원 원장	(성명)  나화자  (직인)

<영역Ⅰ. 유아중심 교육과정 및 방과후과정 / 영역Ⅱ. 민주적 유치원 운영>

영역	평 가 지 표	평 가 문 항	매우 그렇지 않다	그렇지 않다	보통 이다	그렇다	매우 그렇다
Ⅰ. 유 아 중 심 교 육 과 정 및 방 과 후 과 정	유아·놀이 중심 교육과정 편성·운영 및 교수·학습 지원	유치원의 비전과 실정, 2019개정누리과정을 고려한 교육과정이 수립되어 있으며, 구성원 모두가 교육과정 운영을 위해 노력한다.	①	②	③	④	⑤
		유치원에서는 유아가 주도하는 놀이와 연계하여 유아의 요구와 특성을 반영한 교육과정을 운영하며 유아가 스스로 놀이하며 배우는 과정을 지원한다.	①	②	③	④	⑤
	유아·교육과정 평가 및 환류	교사는 유치원 일과 운영 전반에 나타난 유아의 흥미와 놀이 모습에 근거하여 유아의 변화 및 특성 발달 상황을 파악하고자 다양한 방법을 활용한다.	①	②	③	④	⑤
		유치원에서는 민주적인 협의를 통해 수립한 평가 계획에 따라 교육과정 편성 ‧ 운영 및 교육과정 지원체계의 적절성, 실효성 등을 평가하여 교육과정 질 관리 및 환류를 위해 노력한다.	①	②	③	④	⑤
	교원의 전문성 신장 지원	유치원에서는 교육과정 수립 및 구체적인 교육 실천에 관한 사항을 결정하기 위해 교육공동체의 토론과 협의가 정기적으로 이루어지고 있다.	①	②	③	④	⑤
		교사들은 전문성 신장을 위해 교원학습공동체에 참여하면서 교육활동 경험과 정보 등을 공유하며, 전문성 함양을 위해 다양한 노력을(원내자율장학 등을)지속적으로 시행하고 있다.	①	②	③	④	⑤
	돌봄과 쉼이 있는 방과후과정	유치원에서는 유아의 발달, 정서적 안정감, 체력 등 개별적 요구를 고려하여 놀이와 쉼을 기반으로 하는 방과후과정 계획을 수립,운영하고 있다.	①	②	③	④	⑤
		유아의 놀 권리와 쉴 권리를 보장해주는 안정적인 방과후과정을 위해 시설 확보 및 관리, 담당 인력 등에 대한 계획을 수립하고 체계적이고 지속적으로 지원한다.	①	②	③	④	⑤
	우수한 점		개선할 점 및 향후 추진 계획
	유아중심 교육과정의 운영을 위하여 교직원의 오전과 오후 협의회가 있으며 협의를 바탕으로 일과운영계획을 수립함. 유아가 주도하는 놀이를 운영하기 위해 자율장학을 실시하며 각 연령 별, 반 별 놀이를 분석하고 개선하는 시간을 가짐.		동료장학이 더 활성화 되도록 지원할 계획임.
Ⅱ. 민 주 적 유 치 원 운 영	우리 유치원의 비전 공유	유치원에서는 교육공동체의 참여‧소통‧협력을 기반으로 목표를 함께 공유하고 있다.	①	②	③	④	⑤
		교육공동체의 구성원이 유치원 비전과 목표를 잘 알고 있으며 비전을 추구하는 활동에 참여한다.	①	②	③	④	⑤
	참여와 소통의 교육 자치	민주적인 참여와 소통을 바탕으로 하는 교직원 회의가 정기적으로 시행되며, 회의 결과가 유치원 운영에 잘 반영되고 있다.	①	②	③	④	⑤
		효율적인 교직원 업무 분장 시행 등으로 교사가 교육활동에 전념할 수 있는 여건 조성에 노력하고 있다.	①	②	③	④	⑤
	협력공동체 형성	학부모연수, 유치원 교육활동 참여, 유치원운영위원회 등 학부모 참여를 활성화하며, 상호이해의 협력을 위해 노력하고 있다.	①	②	③	④	⑤
		지역사회 인적‧물적 자원을 유치원 교육활동과 다양한 방법으로 연계하여 운영하고 있다.	①	②	③	④	⑤
	우수한 점		개선할 점 및 향후 추진 계획
	교사의 이동이 적어 서로의 업무능력에 대한 이해가 높으므로 업무분장이 효율적으로 이루어지며 구성원들 간에 상호보완의 관계가 잘 형성되어 있음.		올해는 할 수 없었던 학부모 합창단 운영을 계속 추진해나갈 계획임.

<영역 Ⅲ. 안전하고 쾌적한 교육환경 및 유아를 위한 건강・안전>

영역	평가 지표	평가문항		충족 / 미충족	비고
		1. 실내・외 시설설비와 공간은 유아에게 안전하며, 유아가 쉽게 사용할 수 있도록 갖추어져 있다.
Ⅲ. 안 전 하 고 쾌 적 한 교 육 환 경 및 유 아 를 위 한 건 강 · 안 전	3-1. 안 전 한 시 설 설 비 와 쾌 적 한 공 간	평가요소	평가자료	■ Y □ N	방명록 도어락지문인식 창문 주변 추락방지 증빙자료 비상구 유도등 소화기설치 화재경보기 가스누설경보기 조리실과 기계실의 분리를 위한 안전문 온수 온도조절장치 놀잇감 안전점검표 개인사물함
		◼출입문, 창문, 천장, 바닥, 벽면, 비상사태를 대비한 설비 등이 안전하여 위험요인이 없다.	• 외부인 방명록 • 현관문 및 출입문 안전장치 설치 증빙자료 • 창문주변 추락방지 설치 증빙자료 • 비상사태를 대비한 피난시설(비상구, 비상계단, 유도등)증빙자료 • 각 층별 소화기, 설치 및 관리(품질 보증기간 경과 시 대처) 증빙자료 • 화재경보, 가스누설 경보기 설치 증빙자료 등
		◼위험요소가 있는 공간에 유아의 출입을 제한하고 있으며 위험한 물건을 안전하게 보관·관리한다.	• 위험한 공간을 분리하기 위한 안전설비 증빙자료 • 화장실과 교실 내 세면대, 식수대의 온수조절을 위한 안전설비 증빙자료 • 위험한 물건의 별도 보관에 관한 점검표 및 증빙자료 등
		◼유아의 소지품이나 작품 등을 용이하게 보관할 수 있는 안전이 확보된 공간이 있고 유아 수에 맞게 마련되어 있다.	• 유아 개인 공간(개별사물함) 관련 자료 등

영역	평가 지표	평가문항		충족 / 미충족	비고
		2. 실내・외 놀이공간, 놀이시설, 놀이자료의 안전관리 및 점검이 효율적으로 이루어지고 있다.
Ⅲ. 안 전 하 고 쾌 적 한 교 육 환 경 및 유 아 를 위 한 건 강 · 안 전	3-1. 안 전 한 시 설 설 비 와 쾌 적 한 공 간	평가요소	평가자료	■ Y □ N	안점점검 결과보고서 가스밸브, 실외기와 놀이시설의 공간 분리(화기시설, LPG가스통, 적재물×) 전기안전점검표 놀잇감 안전점검표 실외도구 정리함
		◼유치원 건물을 안전하게 관리한다.	• 시설물 안전점검 결과 보고서 • 화기시설, 가스밸브, 실외기, LPG가스통, 실외 적재물과 유아 놀이 공간의 분리 증빙자료 등
		◼고정식 및 이동식 시설・설비가 안전하여 위험요인이 없다.
		◼실내・외 시설 및 놀잇감을 안전하게 관리하고 있다.	• 냉온수기 점검표와 수질 검사표 (정보공시 등재) • 전기안전점검표 • 가스안전 자체 점검표와 정기검사 실시 기록(한국가스안전공사 및 도시가스사업자 발급) (정보공시 등재) • 놀잇감 안전 점검표 • 실외놀이용 놀잇감(삽, 물뿌리개, 훌라후프 등)의 안전한 보관을 위한 별도의 공간이나 수납장 증빙자료 등
		평가문항		■ Y □ N	공기청정기 관리표 교실블라인드 실내 안전점검표
		3. 유아를 위한 안전시설이 설비되어 있으며, 실내·외 쾌적한 환경이 조성 ․ 유지되고 있다.
		평가요소	평가자료
		◼환기를 자주 하여 실내공기를 적정수준으로 유지되도록 관리 한다.	• 실내 공기질 측정 결과서 (정보공시 등재) • 공기청정기 관리, 실내공간의 온도, 채광과 조도를 위한 교실 내 썬팅지 부착 • 조도 관리 현황 (정보공시 등재) • 교구장이나 기타 적재물 관리에 관한 내용을 포함한 정기점검표 등
		◼실내공간의 온도, 습도, 채광, 조명을 적정수준으로 유지되도록 관리한다.

영역	평가 지표	평가문항		충족 / 미충족	비고
		1. 유아의 건강을 고려한 균형 있고 질 높은 급·간식을 제공하고 있다.
Ⅲ. 안 전 하 고 쾌 적 한 교 육 환 경 및 유 아 를 위 한 건 강 · 안 전	3-2. 안 심 하 고 믿 을 수 있 는 급 · 간 식 환 경	평가요소	평가자료	■ Y □ N	식품알레르기 유발 식품안내 및 위급도에 따른 조치방법 식품 알레르기 지침서 알레르기에 관한 설문 조사서 알레르기 식품별 유아현황
		◼유아의 연령 및 영양 균형을 고려한 식단을 수립하고 있으며, 식단에 따른 충분한 양의 급·간식을 제공한다.	• 급·간식 식단표(오전간식, 점심, 오후간식 포함) 및 제공 기록 (정보공시 등재) 등
		◼전통 음식문화를 계승·발전하는 급·간식을 제공한다.
		◼식품 알레르기 질환에 대한 지침을 마련하여 실행한다.	• 식품 알레르기 질환에 대한 지침 • 식품 알레르기 질환에 대한 보호자 안내자료 • 유아별 식품 알레르기 질환 조사 기록 • 식품 알레르기 질환이 있는 유아가 재원하고 있는 경우, 이를 고려하여 급·간식의 배식이 이루어졌다는 기록 등
		평가문항		■ Y □ N	식품수불 및 검수일지 거래명세서 유통기한 관리표 검식 및 보존식 일지
		2. 유아가 안심하고 급․간식을 먹을 수 있도록 식자재가 위생적으로 관리되고 있다.
		평가요소	평가자료
		◼양질의 식자재를 구입하고 유통기한을 지킨다.	• 검수일지 • 거래명세서 • 유통기한 관리표 등
		◼보존식 보관 규정에 따라 보존식을 보관한다.	• 보존식 기록표 등

영역	평가 지표	평가문항		충족 / 미충족	비고
		1. 유아의 질병 및 상해 관리와 이를 위한 가정과의 소통이 이루어지고 있다.
Ⅲ. 안 전 하 고 쾌 적 한 교 육 환 경 및 유 아 를 위 한 건 강 · 안 전	3-3. 유 아 와 교 사 를 위 한 건 강 및 안 전 증 진	평가요소	평가자료	■ Y □ N	응급처치 책자 건강검진 정보제공 동의서 안전에 대한 동의서 응급처치동의서 투약의뢰서 투약보고서 구급상자 구비목록표
		◼교사는 일과 중 유아의 건강상태를 주의 깊게 살펴보고 적절히 조치한다.	• 상해관련 유치원 지침 • 영·유아 건강검진 서류 • 응급처치 동의서(필수기재사항 : 보호자 연락망, 의료기관, 보호자 서명) • 공제회 관련 공제료 납부 결과 (정보공시 등재) 등
		◼투약의뢰서를 관리하고, 부모에게 투약보고를 한다.	• 투약의뢰 및 투약 보고 관련기록 등
		◼구급상자를 구비하고, 관리하고 있다.	• 구급상자 구비 목록표 (교육부, 2015 유치원 시설안전관리 매뉴얼 p75 참고하되 내복용을 제외 한 의료용 재료와 외용제를 구비) 등
		평가문항		■ Y □ N	교직원건강검진 현황(잠복결핵) 감염병 위기대응 실무메뉴얼 감염병 가정통신 (수두,볼거리, 수족구, 독감)
		2. 유아와 교직원의 건강 및 안전 증진을 위한 예방 관리 지침이 마련되어 있다.
		평가요소	평가자료
		◼교직원의 건강검진이 정기적으로 이루어진다.	• 건강검진(결핵검진포함) 결과서 • 잠복결핵검사 결과
		◼유아 및 교직원에 대한 감염병 관리수칙을 준수한다.	• 감염병에 대한 관리 수칙 (유아감염병예방·위기대응 편람, 2016 교육부 자료 비치 여부)등
		◼유아의 건강 및 안전 관련 정보를 부모에게 제공한다.	• 감염병 정보를 보호자에게 제공한 기록 등
		평가문항		■ Y □ N	유아 안전교육일지 교직원 건강 및 안전교육 계획 교사 안전교육 이수 관리대장
		3. 유아와 교직원의 건강 및 안전 증진을 위한 교육이 이루어지고 있다.
		평가요소	평가자료
		◼유아와 다양한 방법으로 건강 및 영양, 안전교육을 한다.	• 건강 및 영양, 안전교육계획 (정보공시 등재) • 유아 대상 건강 및 영양, 안전 관련 놀이와 활동 실시기록(연 1회 이상) • 정기적인 소방대피훈련 실시기록 (정보공시 등재) 등
		◼교직원을 대상으로 다양한 건강 및 영양, 안전교육을 실시한다.	• 건강 및 영양, 안전교육계획 • 교직원(원장, 교사, 조리원 등)이 받은 건강 및 영양, 안전 관련 주제의 교육 실시 기록(연 1회 이상) 등

영역	평가 지표	평가문항				충족 / 미충족		비고
		1. 유치원은 교육과정 내에서 유아의 안전한 등·하원 환경 조성을 위한 안전교육을 계획-반영-실시하며 지속적으로 지원하고 있다.
Ⅲ. 안 전 하 고 쾌 적 한 교 육 환 경 및 유 아 를 위 한 건 강 · 안 전	3-4. 안 전 한 등 · 하 원	평가요소		평가자료		■ Y □ N		귀가동의서 (등하원 지도와 종일반 신청서) 결석유아 대처방안 지침 (유치원 운영방침)
		◼유아를 대상으로 다양한 형태의 교통안전교육을 정기적으로 실시한다.		• 유아 연간안전교육계획안, 안전교육 실시기록(정보공시 등재) • 교직원(신규교직원, 자원봉사자, 보조교사, 어린이통학차량 운전자 포함 등)연간 안전교육 계획 및 실시 기록(정보공시 등재) 등
		◼유아의 등·하원 시 보호자 인계절차와 방안이 수립된 귀가동의서를 구비하고 있다.		• 유아 인계절차와 방안 수립된 귀가 동의서 • 결석한 유아에 대한 대처방안에 관한 지침 등
		평가문항				■ Y □ N		차량내 안전수칙 차량용 소화기,관리표 차량구급상자 유아하차확인장치 증빙서류 차량 안전점검표 운전자 및 동승자 목록표
		2. 통학차량을 이용하는 유아를 위하여 통학차량의 지속적인 관리와 안전운행을 위한 노력이 이루어지고 있다.
		평가요소		평가자료
		◼차량 내부에 안전수칙을 게시하고, 유아용 보호장구, 차량용 소화기, 구급상자를 구비하고 있다.		• 차량 내 안전수칙 게시 증빙자료 • 차량용 소화기 구비와 정기적인 점검표 • 차량 내 구급상자 구비 목록표 • 유아 하차 확인장치 설치 증빙자료 등
		◼차량 안전점검을 매일 실시한다.		• 차량별 점검표 등
		◼차량기사와 차량에 동승한 성인은 유아를 안전하게 보호한다.		• 차량 운전자 및 동승자 목록표 등
영역의견	영역		문항 수	충족(Y) 문항 수	평정		평정척도
	Ⅲ. 안전하고 쾌적한 교육환경 및 유아를 위한 건강·안전		10	10	우수		우수 : 8개 이상 적합 : 6 ~ 7개 개선 필요 : 5개 이하
	영역 특이사항(우수사항, 미충족 특이사항 등 자유 기술)
	공동체 구성원 모두 안전에 대한 중요성을 강하게 인식하고 법령과 원칙에 맞게 설비를 갖추어 안전하고 행복한 유치원 환경이 되도록 노력하고 있음.